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信息化教育:从“黑板+粉笔”到“智能+数据”

今年4月,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》中表明,至2022年,将基本实现数字化校园建设覆盖全体学校、信息化应用水平和师生应用素养普遍提高的教育治理新模式。

恒乾电子不断探索如何将传统课堂教学与现代教育技术进行有机结合,助力推动教育信息化落地,提出教育信息化生态圈,智慧教室解决方案、创新实训室解决方案、移动校园平台等方案产品为学校机构将教育基础信息化提上日程提供了技术基础。

信息技术对教育行业的影响日益深入,以教育信息化支撑引领教育现代化已成为新时代我国教育事业改革发展的战略选择。在完成教育信息化基本建设和应用普及的1.0时代后,进入以创新发展为主的2.0时代。

党的十九大报告中指出,我国将开启教育信息化2.0时代。要推进“互联网+教育”,需要依托物联网、大数据、人工智能等技术,利用先进的信息技术和现代化的教育装备来推进新时代的教育改革发展,要以教育信息化全面带动教育现代化,开启智能时代教育的新征程。

在智慧教室解决方案中,交互式电子黑板为现代教育提供了一种新型的教学互动平台,以更感性、更直接的互动教学方式带动学生的学习积极性,激发学生创造性思维。黑板采用钢化玻璃作触摸屏,以微软工作平台为基础,系统对接非常方便,基本满足网络环境下多媒体互动教学需求。结合学校实际情况,还能配备多功能自动化录播系统,满足校内外研训交流需要。

从传统课堂“黑板+粉笔”的教学设备,到现代教学智能设备,信息技术与教育教学的融合创新发展是适应新时代教育教学的必然要求。互联网时代下的学生,是数字原住民,是在智能手机、平板电脑等各种智能设备环绕下成长的一代,在学习方面,数字化学习设备和资源相比传统黑板板书对他们来说几乎更为熟悉。

物联网技术、交互式学习平台建设、大数据分析技术,协助教育信息化向2.0时代迈进。信息化教学管理软件的介入,更有利于教学互动与管理,而常态化地使用将有助于教学减负与增效。

事实上,信息化的更深层次的意图在于各应用平台使用中收集、沉淀、分析教学管理数据。对这些数据进行分析,挖掘它的价值,服务于针对性的“教”、科学化的“管”和个性化的“学”,精准描绘“学生画像”。通过分析“画像”,教师对教学进度的把握,为学生提供针对性的学习方案起到重要辅助作用,有助于把“因材施教”的个性化教学落到实处。

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